വൈകിയ കുട്ടികളെ ഉച്ചാരണം പഠിപ്പിക്കുന്നു

വൈകിയ കുട്ടികളെ ഉച്ചാരണം പഠിപ്പിക്കുന്നു

• ചില അമ്മമാർ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ ഉച്ചാരണം പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നു, അവരിൽ ചിലർ ഈ സുപ്രധാന വൈദഗ്ധ്യം നേടിയെടുക്കാൻ വൈകിയേക്കാം.

XNUMX. നേരിട്ടുള്ളതും തുടർച്ചയായതുമായ ഇടപെടൽ: സംസാരിക്കാൻ വൈകിയ കുട്ടിയുമായുള്ള ഇടപെടൽ അവന്റെ ഭാഷാപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട രീതികളിലൊന്നായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.
കുട്ടിയെ ലാളിക്കാനും സംഭാഷണം നടത്താനും എല്ലായ്‌പ്പോഴും സംസാരിക്കാൻ അവനെ നയിക്കാനും മാതാപിതാക്കളെ ഉപദേശിക്കുന്നു.

XNUMX. ചിത്രങ്ങളും ചിത്രകഥകളും ഉപയോഗിക്കുന്നത്: ആശയവിനിമയം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും കുട്ടിയുടെ സംസാരത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിനും ചിത്രങ്ങളും കോമിക്സും ഉപയോഗിക്കാം.
ചിത്രം പ്രദർശിപ്പിക്കാനും തുടർന്ന് അനുബന്ധ വാക്ക് തിരിച്ചറിയാനും കഴിയും, ഇത് കുട്ടിയുടെ ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

XNUMX. ആവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു: ഒരു കുട്ടി ഒരു പുതിയ വാക്ക് കേൾക്കുമ്പോൾ, കുട്ടി അത് ഉപയോഗിക്കുകയും അത് ശരിയായി ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് വരെ തുടർച്ചയായി ആവർത്തിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

XNUMX. ശബ്ദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുക: വ്യത്യസ്ത ശബ്ദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ ഉച്ചാരണം പഠിപ്പിക്കാം.
ഉദാഹരണത്തിന്, അക്ഷര വലുപ്പങ്ങൾ ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായ ശബ്ദങ്ങളിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, ഇത് കുട്ടിയെ വ്യത്യസ്ത ശബ്ദങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാനും അവ ഉച്ചരിക്കാൻ പഠിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

XNUMX. മുഖഭാവങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്: വ്യത്യസ്ത വികാരങ്ങൾ, ആവശ്യങ്ങൾ, ആശയങ്ങൾ എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കാൻ ഉചിതമായ മുഖഭാവങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം.
ഈ പദപ്രയോഗങ്ങൾ കുട്ടിയെ നയിക്കുന്നതിലും വാക്കുകളുടെയും ഉച്ചാരണത്തിന്റെയും ശരിയായ ധാരണ പഠിപ്പിക്കുന്നതിലും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

XNUMX. ചുറ്റുമുള്ള ശബ്ദത്തിലും ഉച്ചാരണത്തിലും ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക: കുട്ടികൾ അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള വ്യക്തികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തി സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു, അതിനാൽ കുട്ടിക്ക് വ്യത്യസ്ത ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും അവരുടെ ഉച്ചാരണത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാനും അവസരമൊരുക്കുന്നത് നല്ലതായിരിക്കാം.

XNUMX. ഒരു സ്പീച്ച് പാത്തോളജിസ്റ്റിനെ സന്ദർശിക്കുക: കുട്ടിക്ക് സംസാരത്തിൽ കാലതാമസം തുടരുകയാണെങ്കിൽ, വിലയിരുത്തലിനായി ഒരു സ്പീച്ച് പാത്തോളജിസ്റ്റിനെ സന്ദർശിക്കാനും ഉചിതമായ ഉപദേശവും മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശവും നൽകാനും ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

• ഓരോ കുട്ടിയും സ്വന്തം വേഗതയിൽ പഠിക്കുന്നതുപോലെ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഉച്ചാരണം പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ ക്ഷമയും അർപ്പണബോധവും നിലനിർത്തുക.

സംസാരത്തെ സഹായിക്കുന്ന വിറ്റാമിൻ ഏതാണ്?

കുട്ടികളിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം ഡിസോർഡർ ഉള്ള കുട്ടികളിൽ, സംസാര വികാസത്തിനും ഉച്ചാരണം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്ന പ്രധാന വിറ്റാമിനുകളിൽ ഒന്നാണ് വിറ്റാമിൻ ബി 6.
ശരീരത്തിലെ സുപ്രധാന പ്രക്രിയകളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലും നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ ആരോഗ്യത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലും വിറ്റാമിൻ ബി 6 ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

• കൂടാതെ, വിറ്റാമിൻ ബി 12 കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യകരമായ വളർച്ചയ്ക്കും വളർച്ചയ്ക്കും വളരെയധികം സഹായിക്കുന്നു.

• വിറ്റാമിൻ ഡിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഒരു കുട്ടിക്ക് ആരോഗ്യകരവും ആരോഗ്യകരവുമായ വളർച്ചയ്ക്ക് ആവശ്യമായ വിറ്റാമിനുകളിൽ ഒന്നാണിത്.

അതിനാൽ, മൂന്ന് വയസ്സിന് മുകളിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പ്രതിദിനം 600 ദേശീയ യൂണിറ്റുകളിൽ കൂടുതൽ വിറ്റാമിൻ ഡി നൽകാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.
വൈറ്റമിൻ ഡിയുടെ കുറവ് ഒരു ഡോക്ടർ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന പോഷക സപ്ലിമെന്റുകളോ മരുന്നുകളോ കഴിക്കുന്നതിലൂടെ നികത്താം.

• പരാമർശിച്ച വിറ്റാമിനുകൾക്ക് പുറമേ, സംസാരത്തിന്റെയും ഭാഷയുടെയും വികാസത്തിൽ വിറ്റാമിൻ ബി 1 പ്രധാനമാണ്.

• പൊതുവേ, മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുട്ടികളുടെ ഭക്ഷണത്തിൽ സന്തുലിതാവസ്ഥ ഉറപ്പാക്കണം, ആരോഗ്യകരവും ശരിയായതുമായ വികസനത്തിന് ആവശ്യമായ വിറ്റാമിനുകളുടെ വിതരണം ഉറപ്പാക്കണം.

കുട്ടികളിൽ സംസാരം വൈകുന്നത് സംബന്ധിച്ച് ഉത്കണ്ഠ ആരംഭിക്കുന്നത് എപ്പോഴാണ്?

അവന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ മൂന്ന് വർഷങ്ങളിൽ, കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ സംസാരത്തിലെ കാലതാമസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ വ്യക്തമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.
കുട്ടിയെ സംസാരശേഷി വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം, ആവശ്യമെങ്കിൽ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിനെ സമീപിക്കുക.
ഒരു കുട്ടിക്ക് 18 നും 30 നും ഇടയിൽ പ്രായമുണ്ടെങ്കിൽ, ഭാഷ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുകയും കളിയും ചലനശേഷിയും പ്രകടമാക്കുകയും ചെയ്താൽ അയാൾക്ക് സംസാരം വൈകാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്.

• 12 മാസത്തിനുള്ളിൽ, ഒരു കുട്ടിക്ക് കാര്യങ്ങൾ പറയുകയോ വാക്കുകളോട് പ്രതികരിക്കുകയോ പോലുള്ള ചില പ്രധാനപ്പെട്ട ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ആശങ്കയ്ക്ക് കാരണമായേക്കാം.

• ആശയവിനിമയ ഘടകങ്ങൾ, ശ്രവണ പ്രശ്നങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ അന്തരീക്ഷത്തിന്റെ അഭാവം എന്നിങ്ങനെയുള്ള നിരവധി കാരണങ്ങളാൽ കുട്ടികളിൽ സംസാരം വൈകാറുണ്ട്.

• കുട്ടികളിൽ വൈകിയുള്ള സംസാരം ഭാഷാ വികാസത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങളും സംസാരത്തിന് ആവശ്യമായ മെക്കാനിക്സുകളുടെ ഉപയോഗവും സൂചിപ്പിക്കാം, ഇത് മങ്ങിയതും സങ്കീർണ്ണവുമായ സംസാരത്തിന് കാരണമാകുന്നു.
• ഈ ഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾ സംസാരിച്ചു തുടങ്ങുന്നത് സാധാരണമാണെങ്കിലും, ചില കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ സംസാരശേഷി വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് അധിക പിന്തുണ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം.

പെരുമാറ്റ പരിഷ്കരണ കൺസൾട്ടന്റായ ഷൈമ ഇറാഖി പറയുന്നതനുസരിച്ച്, പൊതുവേ, കുട്ടികളിലെ സംസാരവും ഉച്ചാരണവും വൈകുന്നത് പരിസ്ഥിതി ഘടകങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഇത് കുട്ടിയുടെ ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ അന്തരീക്ഷം നൽകുന്നതിൽ പരിമിതപ്പെടുത്തിയേക്കാം, അതായത് ബഹുമാനക്കുറവ്, പാർശ്വവൽക്കരണം, കഴിവുകളുടെ അഭാവം. .

• എന്നിരുന്നാലും, സംസാരത്തിലെ കാലതാമസം കുട്ടിക്ക് അനുഭവപ്പെടാവുന്ന മറ്റൊരു ആരോഗ്യപ്രശ്നമല്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കണം.
• ഒരു കുട്ടിക്ക് സംസാര വികാസത്തെ ബാധിക്കുന്ന ആരോഗ്യസ്ഥിതി ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഉചിതമായ പിന്തുണ നൽകാൻ ഒരു ഓഡിയോളജിസ്റ്റിനെയോ സ്പീച്ച്-ലാംഗ്വേജ് പാത്തോളജിസ്റ്റിനെയോ സമീപിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

രണ്ടിനും അഞ്ചിനും ഇടയിൽ പ്രായമുള്ള കുട്ടിയുടെ സാധാരണ വളർച്ചയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ മൂലമാണ് സംസാരം വൈകുന്നത്.
കുട്ടിയുടെ സംസാരത്തിൽ എന്തെങ്കിലും കാലതാമസം ഉണ്ടാകുന്നത് മാതാപിതാക്കൾ അറിഞ്ഞിരിക്കേണ്ടതും ഭാഷയും ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യവും നേരത്തേ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഉചിതമായ പിന്തുണ തേടേണ്ടതും ആവശ്യമാണ്.

രണ്ട് വയസ്സുള്ള കുട്ടിയെ എങ്ങനെ സംസാരിക്കും?

• ഒരു കുട്ടിക്ക് രണ്ട് വയസ്സ് തികയുമ്പോൾ, അവൻ പ്രാവീണ്യം നേടേണ്ട അടിസ്ഥാന കഴിവുകളിൽ ഒന്നാണ് സംസാരം.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സംസാരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാവുന്ന ചില ആശയങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും ഉണ്ട്:

1. മുതിർന്നവർക്കുള്ള വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക: കുട്ടികൾക്കായി ലളിതമായ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് പകരം മുതിർന്നവർക്കുള്ള വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കണം.
   ഇത് കുട്ടിയെ തന്റെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കാനും വാക്കുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം മനസ്സിലാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.
2. സാവധാനത്തിലും വ്യക്തമായും സംസാരിക്കുക: കുട്ടിക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ സാവധാനത്തിലും വ്യക്തമായും സംസാരിക്കണം.
   വാക്യങ്ങൾ ലളിതവും മനസ്സിലാക്കാൻ എളുപ്പവുമാക്കാനും നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കണം.
3. ചിത്രങ്ങളുടെ ഉപയോഗം: വാക്കുകൾ തിരിച്ചറിയാനും അവന്റെ പദസമ്പത്ത് വികസിപ്പിക്കാനും കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നതിന് നിർജീവ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം.
   ചിത്രങ്ങളിലെ വസ്തുക്കൾക്ക് ഉച്ചത്തിലും വ്യക്തമായും പേര് നൽകുക.
4. ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുക: കുളിക്കുക, ഭക്ഷണം കഴിക്കുക തുടങ്ങിയ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങൾ പഠനാനുഭവങ്ങളാക്കി മാറ്റുക.
   ഉചിതമായ വാക്കുകളും ശൈലികളും ഉപയോഗിക്കുക, അവ ആവർത്തിക്കാൻ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുക.

കുട്ടിയുടെ സംസാരശേഷിയെ ബാധിക്കുന്ന ചില പ്രശ്‌നങ്ങളുണ്ട്.
ഈ പ്രശ്‌നങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ ബോധവാന്മാരാകുകയും അവ സെൻസിറ്റീവ് ആയി കൈകാര്യം ചെയ്യുകയും വേണം.
ഈ പ്രശ്‌നങ്ങളിൽ ചിലത് സംസാരം വൈകുകയോ ഡിസാർത്രിയയോ ഉൾപ്പെടാം.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സംസാര ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ വിഷമിക്കേണ്ട, ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ സാധാരണമാണ്, അവ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും.
പ്രശ്നം തുടരുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥ വിലയിരുത്തുന്നതിനും ഉചിതമായ പരിഹാരത്തിലേക്ക് നിങ്ങളെ നയിക്കുന്നതിനും ഒരു ഡോക്ടറെ സമീപിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.

ഓരോ കുട്ടിയും സ്വന്തം വേഗതയിലാണ് പഠിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ ഓർക്കണം.
നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സംസാരത്തിൽ പ്രാവീണ്യം ലഭിക്കാൻ കുറച്ച് സമയമെടുത്തേക്കാം, അതിനാൽ നിങ്ങൾ ക്ഷമയോടെയും അവന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഈ സുപ്രധാന ഘട്ടത്തിൽ പിന്തുണയും പ്രോത്സാഹനവും നൽകാൻ തയ്യാറായിരിക്കണം.

ഏത് പ്രായത്തിലാണ് ഒരു കുട്ടി സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത്?

• ജനകീയ വിശ്വാസത്തിന് വിരുദ്ധമായി, ഒരു കുട്ടി 18 മാസത്തിനും രണ്ട് വയസ്സിനും ഇടയിൽ സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, അവൻ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കാനും കുറച്ച് സംസാരിക്കാനും തുടങ്ങുമ്പോൾ.

• ഒരു കുട്ടിയുടെ സംസാരശേഷി വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ വികസിക്കുന്നത് ഗവേഷണമനുസരിച്ച്.
• തുടർന്ന്, മൂന്ന് മുതൽ ആറ് മാസം വരെ പ്രായമുള്ളപ്പോൾ, കുട്ടി അവരെ ദിശാബോധമില്ലാതെയോ അവയുടെ അർത്ഥം അറിയാതെയോ വ്യത്യസ്ത ശബ്ദങ്ങൾ പുറപ്പെടുവിച്ചുകൊണ്ട് കുതിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.

അതേസമയം, നിങ്ങൾ അവനോട് സംസാരിക്കുമ്പോൾ കുഞ്ഞിന് ഇതിനകം തന്നെ നിങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കാൻ കഴിയും.
അയാൾക്ക് നാല് മാസം പ്രായമാകുമ്പോൾ, കുട്ടി "ബബ്ലിംഗ്" എന്നറിയപ്പെടുന്നത് ആരംഭിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.
13-നും 18-നും ഇടയിലുള്ള വളർച്ചാ കാലയളവിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി തനിക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള കാര്യങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കാനോ ആശയവിനിമയം നടത്താനോ ശ്രമിക്കുന്നില്ലെങ്കിലോ അപ്പോഴേക്കും കുറഞ്ഞത് 6 വാക്കുകളെങ്കിലും പഠിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിലോ, ഒരു ഡോക്ടറെ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം.

കുട്ടിക്ക് 24 മാസം (രണ്ട് വർഷം) ആയതിനുശേഷം, "കൂടുതൽ പാൽ" പോലുള്ള ലളിതമായ പദപ്രയോഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനും "നമുക്ക് പുറത്ത് പോകണോ?" പോലെയുള്ള ഒന്ന് മുതൽ രണ്ട് വരെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും അദ്ദേഹത്തിന് കഴിഞ്ഞേക്കും.
ലളിതമായ കമാൻഡുകൾ നടപ്പിലാക്കാനും ലളിതമായ ചോദ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയും.

ഗവേഷണമനുസരിച്ച്, 18 മുതൽ 24 മാസം വരെ പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് 18 മാസം ആകുമ്പോഴേക്കും ഏകദേശം ഇരുപത് വാക്കുകളും രണ്ട് വയസ്സാകുമ്പോൾ ഏകദേശം അമ്പതോ അതിൽ കൂടുതലോ വാക്കുകളും സംസാരിക്കാൻ കഴിയും.
കുട്ടി രണ്ട് വാക്കുകൾ ഒരുമിച്ച് ചേർത്ത് ലളിതമായ വാക്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങും.

• പൊതുവേ, 18 മാസത്തിനും XNUMX വയസ്സിനും ഇടയിലുള്ള പ്രായമാണ് ഒരു കുട്ടി സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ പ്രായം.

ഒമേഗ 3 ഒരു കുട്ടിയെ സംസാരിക്കാൻ സഹായിക്കുമോ?

• ഒമേഗ -3 ന്റെ ഉപയോഗം ചെറിയ കുട്ടികളിൽ ഭാഷാ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുമെന്ന് സമീപകാല പഠനങ്ങൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്.

• ഈ മേഖലയിൽ നടത്തിയ പഠനങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പ്രാഥമിക ഡാറ്റ കുട്ടികളിലെ സംസാര കാലതാമസം ചികിത്സിക്കുന്നതിൽ ഒമേഗ -3 ന്റെ ഫലപ്രാപ്തിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, ഗവേഷണം ഇപ്പോഴും അതിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിലാണെന്ന കാര്യം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, ഈ ഫലങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിനും ആവശ്യമുള്ള ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഡോസും സമയവും നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനും കൂടുതൽ പഠനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്.

കുട്ടികളുടെ സംസാരശേഷി വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ചില ഉപദേശങ്ങൾ ഡോക്‌ടർമാർ നൽകി, കുട്ടിയുടെ ആവശ്യമായ ശ്രദ്ധ ശബ്ദങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുകയും അവരുമായി നല്ല രീതിയിൽ ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
കൂടാതെ, വൈറ്റമിൻ ബി6, വൈറ്റമിൻ ബി12 തുടങ്ങിയ സംസാരശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് വിറ്റാമിനുകൾ കഴിക്കുന്നത് ഗുണം ചെയ്യും.

• ഒമേഗ-3, പറഞ്ഞ വിറ്റാമിനുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് ആരോഗ്യപരമായ ഗുണങ്ങളുണ്ടാകാമെങ്കിലും, കുട്ടികൾക്കുള്ള ഏതെങ്കിലും പോഷക സപ്ലിമെന്റുകൾ കഴിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഒരു ഡോക്ടറെ സമീപിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.

ഒമേഗ -3, വിറ്റാമിനുകൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗം കുട്ടികളിൽ സംസാരം വൈകുന്നതിനുള്ള ചികിത്സാ ഓപ്ഷനുകളുടെ ഭാഗമാണ്, എന്നാൽ എന്തെങ്കിലും തീരുമാനമെടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഡോക്ടർമാരെ സമീപിക്കേണ്ടതാണ്.

സംസാരം വൈകുന്നതിന് എന്താണ് ചികിത്സ?

• ഒരു പീഡിയാട്രിക് സ്പീച്ച്-ലാംഗ്വേജ് പാത്തോളജിസ്റ്റ് സാധാരണയായി കുട്ടിയുടെ സംസാരശേഷിയും ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യവും മെച്ചപ്പെടുത്തുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ, അക്ഷരങ്ങൾ, വാക്കുകൾ, ശൈലികൾ എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന ചികിത്സ നൽകുന്നു.

കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുമ്പോൾ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പി നിരക്ക് കുറയ്ക്കാൻ കഴിയും.
കുട്ടിയുടെ ആവശ്യങ്ങളും പുരോഗതിയും അനുസരിച്ച് ചികിത്സ ആഴ്ചയിലൊരിക്കലോ രണ്ടാഴ്ചയിലൊരിക്കലോ ആകാം.

മിക്കപ്പോഴും അവന്റെ പേര് വിളിക്കുമ്പോൾ കുട്ടി പ്രതികരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ആശയവിനിമയം നടത്താനും അവന്റെ ആവശ്യങ്ങളും ആഗ്രഹങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള അവന്റെ കഴിവിൽ പുരോഗതി ഉണ്ടാകും.

ചികിത്സ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള കഴിവിനെ ബാധിക്കുന്ന ശ്രവണ പ്രശ്നങ്ങൾ ഇല്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ കുട്ടിയെ ഒരു ഓഡിയോളജിസ്റ്റ് നന്നായി പരിശോധിക്കണം.

• മാത്രമല്ല, കുട്ടികളിലെ സംസാരം വൈകുന്നത് ചികിത്സിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ചില നുറുങ്ങുകളും മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളും ഉണ്ട്.

കുട്ടിയെ ആശയവിനിമയം നടത്താനും പ്രകടിപ്പിക്കാനും ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന അന്തരീക്ഷം നൽകാനും സ്മാർട്ട്ഫോണുകളുടെ അമിതമായ ഉപയോഗം ഒഴിവാക്കാനും ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, ഇത് കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക കഴിവുകളെ ബാധിക്കും.

ഓട്ടിസം, ശ്രവണ വൈകല്യം അല്ലെങ്കിൽ നഷ്ടം, കാലതാമസം, ജനിതക പ്രശ്നങ്ങൾ, വീട്ടിൽ ഒന്നിൽ കൂടുതൽ ഭാഷകളിലുള്ള കുട്ടിയുടെ സമ്പർക്കം എന്നിങ്ങനെ കുട്ടിയുടെ സംസാരം വൈകുന്നതിനെ ബാധിക്കുന്ന വിവിധ ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ടെന്നതും കണക്കിലെടുക്കേണ്ടതാണ്.

അതിനാൽ, വീട്ടിൽ കുട്ടിക്ക് ഉചിതമായ പിന്തുണയും പരിശീലനവും എങ്ങനെ നൽകാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ തെറാപ്പിസ്റ്റുമായി സഹകരിക്കണം.
ക്ലിനിക്കിലെ ചികിത്സ പ്രധാനമാണെങ്കിലും, മികച്ച ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിന് മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള പരിശീലനം അനിവാര്യമാണ്.

• ചുരുക്കത്തിൽ, സംഭാഷണ കാലതാമസത്തിനുള്ള ചികിത്സയിൽ കുട്ടികളെ അക്ഷരങ്ങൾ, വാക്കുകൾ, ശൈലികൾ എന്നിവയിൽ പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ഉചിതമായ അന്തരീക്ഷം നൽകുകയും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് പിന്തുണ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

രണ്ടു വയസ്സുള്ള കുട്ടി സംസാരിക്കാതിരിക്കുന്നത് സാധാരണമാണോ?

ചില കുട്ടികൾക്ക് രണ്ട് വയസ്സ് വരെ സംസാരം വൈകിയേക്കാം.
ഈ കാലതാമസത്തിന് ജനിതക കാരണങ്ങളുൾപ്പെടെ വിവിധ കാരണങ്ങളുണ്ടാകാം, കുട്ടി തന്നോട് പറയുന്ന വാക്കുകൾ മനസ്സിലാക്കുകയും തലയോ കൈയോ ഉപയോഗിച്ച് സംവേദനാത്മക അടയാളങ്ങൾ കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ സംസാരിക്കുന്ന വാക്കുകളിൽ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല.
ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഈ കാലതാമസം സാധാരണമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, കാരണം ചില കുട്ടികൾ മൂന്ന് വയസ്സിന് ശേഷം വാക്യങ്ങളിൽ സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ഈ കാലതാമസം അവരുടെ അക്കാദമിക് പ്രകടനത്തെ പിന്നീട് ബാധിക്കില്ല.

എന്നിരുന്നാലും, ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ കുട്ടിയുടെ സംസാരം വൈകുന്നതിന് അധിക കാരണങ്ങളുണ്ടാകാം.
ഉദാഹരണത്തിന്, ശ്വസനപ്രശ്നങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ, തലച്ചോറിലേക്ക് ആവശ്യത്തിന് ഓക്സിജൻ എത്തുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഇത് കുട്ടിയുടെ ഭാഷാ വികാസത്തെ ബാധിച്ചേക്കാം.
മൂക്കിലെ പോളിപ്‌സിന്റെ സാന്നിധ്യം, കുഞ്ഞ് വായ തുറന്ന് ഉറങ്ങുക, നന്നായി ശ്വസിക്കുന്നില്ല എന്നിവ ശ്വസന പ്രശ്‌നങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കാം.

ചില സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ പ്രകാരം, രണ്ട് വയസ്സുള്ള കുട്ടികളിൽ ഏകദേശം 15% സംസാരം വൈകിയാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്നു.
അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഇപ്പോഴും ഉപയോഗപ്രദമായ വാക്യങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, കമാൻഡുകളോടും അനുമാനങ്ങളോടും പ്രതികരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അവന്റെ അവസ്ഥ വിലയിരുത്തുന്നതിനും ആവശ്യമായ നടപടികളിലേക്ക് നിങ്ങളെ നയിക്കുന്നതിനും അവനെ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന്റെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നതാണ് നല്ലത്.

കുട്ടിയുടെ ഭാഷാ വികസനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് വായനയും ദൈനംദിന ആശയവിനിമയവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ശുപാർശകൾ ഉണ്ടെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.
ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വയസ്സിനും രണ്ട് വയസ്സിനും ഇടയിൽ, ഒരു കുട്ടിക്ക് ലളിതമായ കമാൻഡുകൾ പിന്തുടരാനും മനസ്സിലാക്കാവുന്ന കുറച്ച് വാക്കുകളുമായി സംവദിക്കാനും കഴിയും.
ചില സ്രോതസ്സുകൾ അനുസരിച്ച്, ഒരു കുട്ടി ആവശ്യപ്പെടുമ്പോൾ മറ്റൊരു മുറിയിൽ നിന്ന് വസ്തുക്കൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഭാഷാ സമ്പാദനത്തിൽ പിന്തുണയ്‌ക്കാനും കഴിയും.

• പൊതുവേ, കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സംസാര കാലതാമസം സാധാരണമാണ്, ഇതിന് വിവിധ കാരണങ്ങളുണ്ടാകാം.

കുട്ടികളിലെ സംസാരം വൈകുന്നത് ബുദ്ധിശക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണോ?

• കുട്ടികളിലെ സംസാരം വൈകുന്നതിന് ബുദ്ധിശക്തിയുടെ അഭാവം തീർച്ചയായും ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണ്, എന്നാൽ ഇത് മാത്രമല്ല കാരണം.

ഒരു കുട്ടിയിൽ സംസാരം വൈകാനുള്ള കാരണം ഉചിതമായ ആരോഗ്യസ്ഥിതിയുടെ അഭാവമായിരിക്കാം.
കുട്ടിക്ക് ശ്വാസോച്ഛ്വാസം അല്ലെങ്കിൽ കേൾവി പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം, അത് സംസാരിക്കാനുള്ള അവന്റെ കഴിവിനെ ബാധിക്കും.
അതിനാൽ, സംസാരം വൈകിയേക്കാവുന്ന ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് കുട്ടിയുടെ വൈദ്യപരിശോധന ആവശ്യമാണ്.

• കൂടാതെ, കുട്ടിയുടെ ഭാഷാ പഠന പ്രക്രിയയിൽ ഐക്യു ഒരു പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.
• ഒരു കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിശക്തി കുറവാണെങ്കിൽ, വാക്കുകൾ മനസ്സിലാക്കാനും അവന്റെ ചിന്തകൾ വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കാനും കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും.

• സംസാരം വൈകുന്നതിന്റെ കൃത്യമായ കാരണം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ചികിത്സിക്കുന്ന ഡോക്ടർ നടത്തുന്ന പ്രത്യേക പരിശോധനകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

• ഒരു കുട്ടിയിൽ സംസാരം വൈകുന്നത് ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുമ്പോൾ, മാതാപിതാക്കൾ വിവേകത്തോടെയും ക്ഷമയോടെയും പ്രവർത്തിക്കണം.
• പകരം, കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളുടെ വളർച്ചയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും പഠിക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നതിന് ശരിയായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾ പ്രവർത്തിക്കണം.

കുട്ടികളിൽ സംസാരം വൈകുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ഡോക്ടർമാരെ സമീപിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ഞങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നു.
കുട്ടിയെ ഈ പ്രശ്‌നം തരണം ചെയ്യാനും അവന്റെ ഭാഷാപരമായ വളർച്ചയിൽ പുരോഗതി കൈവരിക്കാനും ഉചിതമായ മാർഗനിർദേശങ്ങളും ഉപദേശങ്ങളും നൽകാൻ കഴിയുന്നത് അവർക്കാണ്.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു കുട്ടി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത വാക്കുകൾ സംസാരിക്കുന്നത്?

ഒരു കുട്ടിക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടും അവ്യക്തമായ സംസാരവും ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഇതിന് നിരവധി കാരണങ്ങളുണ്ടാകാം.
ഈ കാരണങ്ങളിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടവയിൽ ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നത്:

1. ദ്രുതഗതിയിലുള്ള സംസാരം: ചില കുട്ടികൾ വാക്കുകൾ തമ്മിൽ വ്യക്തമായി വേർതിരിച്ചറിയാതെ വേഗത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നു, അവയെ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല.
2. ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും ഇടപെടലിന്റെയും അഭാവം: മാതാപിതാക്കളും ചുറ്റുമുള്ള ചുറ്റുപാടുകളും കുട്ടിയുമായി വേണ്ടത്ര ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും ഇടപെടലിന്റെയും അഭാവം അവന്റെ സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ കാലതാമസമുണ്ടാക്കുകയും അങ്ങനെ അവനെ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്തവനാക്കുകയും ചെയ്യും.
3. സംസാര പ്രശ്‌നങ്ങളും ഭാഷാ പ്രശ്‌നങ്ങളും: ചില കുട്ടികൾ അവരുടെ സംസാരത്തെ അവ്യക്തമാക്കുന്ന സംസാര പ്രശ്‌നങ്ങൾ അനുഭവിച്ചേക്കാം.
   ഇത് കേൾവിക്കുറവ്, പേശീ സംസാര പ്രശ്നങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ഭാഷാ പ്രകടനത്തിലെ തകരാറുകൾ എന്നിവയുടെ ഫലമായിരിക്കാം.
4. മറ്റ് ശാരീരിക ഘടകങ്ങൾ: ബുദ്ധിപരമായ കാലതാമസം അല്ലെങ്കിൽ വിള്ളൽ അണ്ണാക്ക് പോലുള്ള മറ്റ് ശാരീരിക ഘടകങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം കാരണം ചില കുട്ടികൾക്ക് സംസാരത്തിലും ഭാവപ്രകടനത്തിലും കാലതാമസം അനുഭവപ്പെടാം.

• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ സംസാരം വൈകുകയോ അവ്യക്തമാകുകയോ ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ആശങ്കയുണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ഡോക്ടറെ കണ്ട് അവസ്ഥ വിലയിരുത്താനും അടിസ്ഥാന കാരണം നിർണ്ണയിക്കാനും ആവശ്യമായ നടപടികൾ കൈക്കൊള്ളുന്നതും നല്ലതാണ്.

കുട്ടികളിൽ വൈകിയുള്ള സംസാരം ഒരു മോശം അടയാളമോ ഗുരുതരമായ പ്രശ്നത്തിന്റെ സൂചനയോ ആയിരിക്കണമെന്നില്ല എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.
ഭാഷയുടെയും സംസാരത്തിന്റെയും വികാസത്തിൽ പലപ്പോഴും ചെറിയ കുറവുണ്ടാകുന്നു, ഇത് സാധാരണമാണ്, ഉചിതമായ ഇടപെടലിലൂടെയും ശ്രദ്ധാപൂർവമായ തുടർനടപടികളിലൂടെയും ഇത് ഒഴിവാക്കാനാകും.

ഭാഷാ കാലതാമസവും സംഭാഷണ കാലതാമസവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?

ഭാഷാ കാലതാമസവും സംസാര കാലതാമസവും കുട്ടികളിലെ ഭാഷാ സമ്പാദനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട തകരാറുകളാണ്.
അവർ ചില ലക്ഷണങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുമെങ്കിലും, ഓരോന്നിനും അതിന്റേതായ പ്രത്യേക നിർവചനവും ലക്ഷണങ്ങളും ഉണ്ട്.

• സംസാര കാലതാമസം എന്നത് ഒരു കുട്ടിക്ക് സംസാരിക്കാനോ അവന്റെ പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഭാഷാ ശബ്ദം പുറപ്പെടുവിക്കാനോ കഴിയാത്ത അവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
• മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, സംസാരം വൈകിയാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന ഒരു കുട്ടിക്ക് അതേ പ്രായത്തിലുള്ള മറ്റ് കുട്ടികളെപ്പോലെ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല.

മറുവശത്ത്, ഭാഷാ കാലതാമസം ഒരു കുട്ടിക്ക് പ്രായത്തിനനുസരിച്ചുള്ള ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യം നേടാൻ കഴിയാത്ത അവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ഭാഷാ കാലതാമസമുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് ഫലപ്രദമായി മനസ്സിലാക്കാനും ആശയവിനിമയം നടത്താനും ആവശ്യമായ ഭാഷാ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല.
ശരിയായ ഉച്ചാരണം, വാക്യഘടന, ഭാഷാപരമായ ധാരണ എന്നിവ പോലുള്ള ഭാഷയുടെ വാക്കാലുള്ള ഘടകങ്ങളുടെ വികാസത്തിലെ കാലതാമസവുമായി ഈ കാലതാമസം പ്രധാനമായും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഭാഷാ കാലതാമസവും സംഭാഷണ കാലതാമസവും ഒരേ കാര്യമല്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.
അതിനാൽ, ഓരോന്നിന്റെയും ഫലങ്ങളും ഫലങ്ങളും മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും.
ഉദാഹരണത്തിന്, സംഭാഷണ കാലതാമസമുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും വാചികമല്ലാത്ത രീതിയിൽ ഇടപഴകാനും കഴിഞ്ഞേക്കാം, അതേസമയം ഭാഷാ കാലതാമസമുള്ള കുട്ടിക്ക് പൊതുവായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും ഇടപഴകാനും കഴിയില്ല.

ഭാഷാ കാലതാമസവും സംസാര കാലതാമസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ലക്ഷണങ്ങളും ഫലങ്ങളും കുട്ടിയുടെ പ്രായത്തെയും ഭാഷാ വികാസത്തിന്റെ ഘട്ടത്തെയും ആശ്രയിച്ച് വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.
എന്നിരുന്നാലും, ഒരു കുട്ടിക്ക് പൊതുവെ ഭാഷാ കാലതാമസം നേരിടേണ്ടിവരുന്നത്, പ്രായത്തിനനുസരിച്ചുള്ള ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യം, അത് മനസ്സിലാക്കുന്നതിലും സംസാരിക്കുന്നതിലും ഇല്ലാത്തതാണ്.

ഭാഷാ കാലതാമസവും സംഭാഷണ കാലതാമസവും പ്രത്യേക അടയാളങ്ങളായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം.
സംസാരം വൈകുകയാണെങ്കിൽ, വാക്കാലുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലും വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിലും കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് കാണിക്കാം.
ഭാഷാ കാലതാമസത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും മനസ്സിലാക്കാനും വ്യാഖ്യാനിക്കാനും വാക്യങ്ങൾ ശരിയായി രൂപപ്പെടുത്താനും കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് കാണിച്ചേക്കാം.

• ചുരുക്കത്തിൽ, ഭാഷാ കാലതാമസവും സംസാര കാലതാമസവും കുട്ടികളിലെ ഭാഷാ സമ്പാദനത്തിന്റെ തകരാറുകളാണ്, അവയ്ക്ക് ചില സമാനതകളുണ്ടെങ്കിലും അവ ഒരേ കാര്യമല്ല.

വൈകി സംസാരവും ഓട്ടിസവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്?

• കുട്ടികളിൽ സംസാരം വൈകിയതായി പല അടയാളങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഇത് ഓട്ടിസം ആയി കണക്കാക്കുമോ? ഓട്ടിസവും ഭാഷാ കാലതാമസവും തമ്മിൽ വ്യത്യാസമുണ്ട്.

• ഒരു കുട്ടിക്ക് സംസാരത്തിന് കാലതാമസമുണ്ടെങ്കിൽ, അവൻ അല്ലെങ്കിൽ അവൾ ഓട്ടിസം ബാധിച്ചതായി അർത്ഥമാക്കണമെന്നില്ല.

2015 ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ഒരു പഠനമനുസരിച്ച്, ഓട്ടിസവും ഭാഷാ കാലതാമസവുമുള്ള കുട്ടികൾ തലച്ചോറിലെ രണ്ട് ഭാഷാ കേന്ദ്രങ്ങളിൽ ദുർബലമായ മസ്തിഷ്ക പ്രവർത്തനം കാണിക്കുന്നുവെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, അതേസമയം സംസാരം വൈകുന്ന കുട്ടികൾ മാത്രം ഈ മാറ്റം കാണിക്കുന്നില്ല.

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഓട്ടിസം ഉണ്ടെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്ന മറ്റ് അടയാളങ്ങളുണ്ട്, ആശയവിനിമയത്തിന് സംസാരത്തിന് പകരം അടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത്, സാമൂഹിക ആശയവിനിമയം മോശമാണ്.

അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സംഭാഷണ കാലതാമസമുണ്ടെങ്കിൽ, അവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കാനും ഇത് ലളിതമായ ഭാഷാ കാലതാമസമാണോ ഓട്ടിസമാണോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാനും ഒരു സംഭാഷണ, ഭാഷാ വിദഗ്ധനെ സമീപിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയ്ക്ക് ഉചിതമായ സഹായവും മാർഗനിർദേശവും ലഭിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട ആരോഗ്യ കേന്ദ്രവുമായി ബന്ധപ്പെടുകയും ബന്ധപ്പെടുകയും വേണം.